Cette recherche exploratoire étudie le traitement de la délinquance juvénile en France.
Il s’agit plus particulièrement de prendre au sérieux les nombreux placements et replacements, dont les jeunes sous main de justice font l’objet et qui sont à l’origine de ce que nombre de personnels de justice nomment « la discontinuité éducative » et la mise à mal des dispositifs de réinsertion. À partir d’une sociologie de la socialisation et des dispositions, d’un travail sur les parcours et sur la construction de portraits de configuration, le projet vise à saisir ce que le morcellement de la prise en charge éducative fait à Rémi, Lola, Lucas et Jason, incarcérés à l’EPM de Rouchant. Observations et entretiens répétés sont alors mobilisés dans le cadre d’une ethnographie prolongée de six mois.